Melânia Costa - Português é Fundamental! - BH/MG

Hora de garantir vaga!

2012-02-07T06:43:00.000-08:00

Correndo um pouquinho, mal voltamos de férias. Não é ótimo?
Ano passado foi excelente, pois aprovamos de 95 a 100% de nossos alunos. Uma felicidade imensa para todos.
Interessados no nosso atendimento em 2012, caso não consigam falar por telefone,mandem-nos um e-mail: melaniacosta@gmail.com.
Faça isso agora mesmo.

Pré-ENEM e UFMG: textos, gramática, redação, literatura

Turma 1 - terças, das 18 às 22h
Turma 2 - sextas, das 14 às 22h
Turma 3 - sábados, das 8 às 12h

Gramática para Concurso

Turma 1 - terças e quintas, das 19h às 22h
Turma 2 - sábados, das 8 às 12h

Redação Adultos: concursos e empresas

Quartas-feiras, das 19h às 21h30

Lembranças duradouras...

2012-02-06T11:44:00.000-08:00

“Criar lembranças que valham a pena repetir”. Não deveria ser este o objetivo principal de nossas empresas, seja qual for o produto ou serviço que forneçamos: criar lembranças que valham a pena repetir? > Leia mais: Texto de Rick Boxx

Em 2012...

2012-01-26T11:44:00.000-08:00

Em 2012, como sabem, voaremos com gaiola e tudo. Sem desculpas.
É o que fazem, cotidianamente, os vestibulandos, concurseiros, profissionais e empresas. E nós adoramos estar no meio de tudo isso.

Para atingir suas metas, entre em contato conosco pelos endereços:

melaniacosta@gmail.com e fsantana@uai.com.br ´

Retomaremos nossas atividades em fevereiro, com grupos

Pré-ENEM/UFMG, Redação para Adultos, Gramática para Concursos.

Trabalhamos com pequenos grupos e atendimento individual.

É preciso reservar.

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Gramática para Concurso

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Turma 2 - sábados, das 8 às 12h

Redação Adultos: concursos e empresas

Quartas-feiras, das 19h às 21h30

Notas sobre a Cracolândia

2012-01-19T10:55:00.000-08:00

por Contardo Calligaris

A escolha de se drogar é uma doença? Consideramos doente quem não se autorregula como nós?

Texto na íntegra:
http://twextra.com/aqyz6x

Foto: Estadão

Concurso, concurseiro...

2012-01-13T04:50:00.000-08:00

Para você que está no desafio, pergunto:

-Normalmente, o que move você? o que o leva a agir? qual a sua motivação?
-O que vai mudar na sua vida quando passar no concurso?
-Você se vê lá? viajando pelo mundo, com uma casa confortável, as melhores férias, os melhores momentos com o amigos...
-Qual a maneira mais inteligente de chegar lá?

Motivação vem do latim "movere", mover, movimentar-se.
- Então, a última pergunta: tem feito alguma atividade física?

- Tem acumulado energia, endorfina, serotonina, para excelência do desempenho cerebral?

O concurso não é o fim; é apenas o caminho para você realizar seus sonhos.

Veja-se lá e caminhe.

Programação 2012

2012-01-04T05:46:00.000-08:00

Estamos em recesso até fevereiro.
Informações e reservas pelo email: melaniacosta@gmail.com

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Gramática para Concurso

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Turma 2 - sábados, das 8 às 12h

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Quartas-feiras, das 19h às 21h30

Atendemos também individualmente.

Mídia: “10 estratégias de manipulação”

2012-01-02T12:02:00.000-08:00

O linguista Noam Chomsky elaborou uma lista das “10 estratégias de manipulação” através da mídia:

1- A ESTRATÉGIA DA DISTRAÇÃO: O elemento primordial do controle social é a estratégia da distração que consiste em desviar a atenção do público dos problemas importantes e das mudanças decididas pelas elites políticas e econômicas, mediante a técnica do dilúvio ou inundações de contínuas distrações e de informações insignificantes. A estratégia da distração é igualmente indispensável para impedir ao público de interessar-se pelos conhecimentos essenciais, na área da ciência, da economia, da psicologia, da neurobiologia e da cibernética. “Manter a atenção do público distraída, longe dos verdadeiros problemas sociais, cativada por temas sem importância real. Manter o público ocupado, ocupado, ocupado, sem nenhum tempo para pensar; de volta à granja como os outros animais” (citação do texto ‘Armas silenciosas para guerras tranqüilas’).
11 de Setembro de 2001

2- CRIAR PROBLEMAS, DEPOIS OFERECER SOLUÇÕES: Este método também é chamado “problema-reação-solução”. Cria-se um problema, uma “situação” prevista para causar certa reação no público, a fim de que este seja o mandante das medidas que se deseja fazer aceitar. Por exemplo: deixar que se desenvolva ou se intensifique a violência urbana, ou organizar atentados sangrentos, a fim de que o público seja o mandante de leis de segurança e políticas em prejuízo da liberdade. Ou também: criar uma crise econômica para fazer aceitar como um mal necessário o retrocesso dos direitos sociais e o desmantelamento dos serviços públicos.

3- A ESTRATÉGIA DA GRADAÇÃO: Para fazer com que se aceite uma medida inaceitável, basta aplicá-la gradativamente, a conta-gotas, por anos consecutivos. É dessa maneira que condições socioeconômicas radicalmente novas (neoliberalismo) foram impostas durante as décadas de 1980 e 1990: Estado mínimo, privatizações, precariedade, flexibilidade, desemprego em massa, salários que já não asseguram ingressos decentes, tantas mudanças que haveriam provocado uma revolução se tivessem sido aplicadas de uma só vez.

4- A ESTRATÉGIA DO DEFERIDO: Outra maneira de se fazer aceitar uma decisão impopular é a de apresentá-la como sendo “dolorosa e necessária”, obtendo a aceitação pública, no momento, para uma aplicação futura. É mais fácil aceitar um sacrifício futuro do que um sacrifício imediato. Primeiro, porque o esforço não é empregado imediatamente. Em seguida, porque o público, a massa, tem sempre a tendência a esperar ingenuamente que “tudo irá melhorar amanhã” e que o sacrifício exigido poderá ser evitado. Isto dá mais tempo ao público para acostumar-se com a idéia de mudança e de aceitá-la com resignação quando chegue o momento.

5- DIRIGIR-SE AO PÚBLICO COMO CRIANÇAS DE BAIXA IDADE: A maioria da publicidade dirigida ao grande público utiliza discurso, argumentos, personagens e entonação particularmente infantis, muitas vezes próximos à debilidade, como se o espectador fosse um menino de baixa idade ou um deficiente mental. Quanto mais se intente buscar enganar ao espectador, mais se tende a adotar um tom infantilizante. Por quê? Se você se dirige a uma pessoa como se ela tivesse a idade de 12 anos ou menos, então, em razão da sugestionabilidade, ela tenderá, com certa probabilidade, a uma resposta ou reação também desprovida de um sentido crítico como a de uma pessoa de 12 anos ou menos de idade.

6- UTILIZAR O ASPECTO EMOCIONAL MUITO MAIS DO QUE A REFLEXÃO: Fazer uso do aspecto emocional é uma técnica clássica para causar um curto circuito na análise racional, e por fim ao sentido critico dos indivíduos. Além do mais, a utilização do registro emocional permite abrir a porta de acesso ao inconsciente para implantar ou enxertar idéias, desejos, medos e temores, compulsões, ou induzir comportamentos(ver: Subliminar ou Simbolismo?)…

7- MANTER O PÚBLICO NA IGNORÂNCIA E NA MEDIOCRIDADE: Fazer com que o público seja incapaz de compreender as tecnologias e os métodos utilizados para seu controle e sua escravidão. A qualidade da educação dada às classes sociais inferiores deve ser a mais pobre e medíocre possível, de forma que a distância da ignorância que paira entre as classes inferiores às classes sociais superiores seja e permaneça impossíveis para o alcance das classes inferiores.

8- ESTIMULAR O PÚBLICO A SER COMPLACENTE NA MEDIOCRIDADE: Promover ao público a achar que é moda o fato de ser estúpido, vulgar e inculto.

9- REFORÇAR A REVOLTA PELA AUTOCULPABILIDADE: Fazer o indivíduo acreditar que é somente ele o culpado pela sua própria desgraça, por causa da insuficiência de sua inteligência, de suas capacidades, ou de seus esforços. Assim, ao invés de rebelar-se contra o sistema econômico, o individuo se auto-desvalida e culpa-se, o que gera um estado depressivo do qual um dos seus efeitos é a inibição da sua ação. E, sem ação, não há revolução!

10- CONHECER MELHOR OS INDIVÍDUOS DO QUE ELES MESMOS SE CONHECEM:
No transcorrer dos últimos 50 anos, os avanços acelerados da ciência têm gerado crescente brecha entre os conhecimentos do público e aquelas possuídas e utilizadas pelas elites dominantes. Graças à biologia, à neurobiologia e à psicologia aplicada, o “sistema” tem desfrutado de um conhecimento avançado do ser humano, tanto de forma física como psicologicamente. O sistema tem conseguido conhecer melhor o indivíduo comum do que ele mesmo conhece a si mesmo. Isto significa que, na maioria dos casos, o sistema exerce um controle maior e um grande poder sobre os indivíduos do que os indivíduos a si mesmos.

Fonte:
http://libertesedosistema.blogspot.com/2011/05/como-midia-manipula-sociedade.html

Daniel Piza e Euclides da Cunha

2011-12-31T05:58:00.000-08:00

Daniel Piza, jornalista e escritor, reconstitui a expedição de Euclides da Cunha à Amazônia no início do século XX.

Ver filme documentário da viagem em:

Amazônia: o paraíso perdido

Piza morreu ontem aos 41 anos, vítima de AVC

Atendendo a pedidos

2011-12-18T14:32:00.000-08:00

Lorena Franco pediu-me indicações de leitura para as férias.

Aqui vão:

Estou na fase de Érico Veríssimo, apaixonada pela trilogia "O Tempo e o Vento".

Recomendo também "Minha Razão de Viver", autobiografia do jornalista Samuel Weinner;
"O Anjo Pornográfico", biografia de Nelson Rodrigues, escrita por Rui Castro;
"Os Sapatos de Orfeu", biografia de Carlos Drummond. Adoro todos esses.

Pra relaxar mesmo, é ler em sequência os 3 primeiros de Zélia Gatai:
Anarquistas, Graças a Deus;
Um chapéu para Viagem e
Senhora Dona do Baile.
Deliciosos.

Nova Ortografia: prazo final!

2011-11-22T06:23:00.000-08:00

Tema: "O Medo"

2011-11-14T03:46:00.000-08:00

Mia Couto, escritor angolano, maravilhosa reflexão.

Ciências Médicas 2012: para você, candidato

2011-11-02T05:22:00.000-07:00

Neste feriado, especialmente para quem vai fazer medicina, aqui vão algumas indicações para um ócio produtivo.

Tire o bumbum do sofá e vá a um café com livraria para comprar o livro

"O Médico", de Rubem Alves - pequeno livro de crônicas que o motivarão

para Ciências Médicas, FASEH, Barbacena...

Assista a pelo menos um dos longas:
"Quase deuses" - http://www.youtube.com/watch?v=TmTy-VOeb_A
"Mãos Talentosas" - http://www.youtube.com/watch?v=j9NmN8y_b0E

Assista ao pequeno vídeo do Conselho Federal de Medicina:
http://www.youtube.com/watch?v=gRfx0OknUKk

Produza um texto a respeito de suas escolhas e suas razões.

Conte com minha torcida carinhosa e calorosa.
Mel

UFMG, a melhor etapa do ano!

2011-10-31T10:01:00.000-07:00

Você pode montar seu horário:
Turma 1
Terças, das 18h às 20h, redação com Melânia.
             de 20h às 22h, literatura com Fernando.

Turma 2
Sexta, das 14h às 16h, literatura com Fernando.
          das 16h às 18h, redação com Melânia.

Prática: quartas, das 14h às 16h
              sábado, das 9h às 11h.

Diferentemente do vestibular 2011, a UFMG volta à valorização que sempre deu aos conhecimentos da língua Portuguesa. Inseriu no concurso 2012, para 44 carreiras, uma nova prova de Português que inclui interpretação de textos, gramática, leitura de obras literárias. Essa alteração significativa se deu, segundo a Copeve, com base no “diagnóstico de que é necessário avançar com o perfil do estudante da UFMG, no sentido de que ele tenha mais habilidades de interpretação e de leitura, fundamentais em qualquer área do conhecimento”.

ENEM: meu desabafo

2011-10-27T17:44:00.000-07:00

Ultimamente, nada me irrita mais que a fuga da responsabilidade individual! Falo isso em relação às últimas informações do ENEM. Explico: se algumas questões vazaram, se cadernos foram mal montados, se provas foram surrupiadas na gráfica, alguém fez isso - há nisso tudo um sujeito agente. Quase não se pensa que a realização do Exame, que hoje merece a confiança de milhões de estudantes e... milhares de instituições de ensino, exige uma logística infinitamente mais complicada que o sistema eleitoral.

Alguém a quem se confiou algo, que tinha o dever de resguardar sigilo ou prestar um serviço de qualidade foi, no mínimo, antiético, desonesto, corrupto - corrompeu-se ou foi corruptor. Se a intenção era privilegiar apenas os seus alunos, agiu vergonhosamente ao preparar um aulão ou um material com questões roubadas. Os próprios alunos, ilusoriamente favorecidos, responderam à imprensa com tranquilidade: "a gente está preparado, não precisamos dessas questões". "Podem aplicar outra prova, estamos preparados."

Quem produz, prepara e testa as questões do ENEM, sabe que aquele processo envolve 6 milhões de vidas. Seis milhões de famílias, seis milhões de candidatos já fragilizados e estressados por tudo que ele representa. A grande maioria deles recém-saiu de uma greve de professores que durou cerca de 100 dias e jamais terá condições de concorrer a uma faculdade particular sem o patrocínio do Pro-Uni. Muitos deles têm uma via sacra de vestibulares já agendados, e um atraso acarretará em perda de dinheiro, quando mais um ano de trabalho.

Não consigo evitar o pensamento de que a esperteza, o levar vantagem ou o desejo de ver o circo pegar fogo, cooperando para o fracasso de uma iniciativa do governo, tenham motivado a irresponsabilidade. Estou cansada de ver a angústia dos estudantes. Estou farta de explicações simplistas: o ENEM vazou! Não. O ENEM não vazou: alguém fraudou, roubou, violou o sigilo. Alguém pensou tirar algum proveito disso: dinheiro, prestígio, sucesso para os seus. Alguém desonrou a confiança nele depositada.

Um profissional, não importa qual seja o seu nível na escala hieráquica está ali por merecer a confiança de outros. Todos sabem - e não precisa que ninguém nos diga - que sigilos profissionais precisam ser preservados, sob pena de gerar dor e prejuízo e acarretar, quando não um processo, uma demissão por justa causa.

Não se pode continuar apenas culpando os responsáveis pelo processo, os que trabalham no INEP. Os jovens vestibulandos não precisam de mais esse fogo cruzado.

Mais que uma eleição nacional, o ENEM precisa contar com pessoas do país inteiro como fiscais de sala, seguranças responsáveis pelo material, diretores e coordenadores das zilhões de escolas onde se realiza o exame. O indivíduo precisa assumir a responsabilidade que lhe cabe. É hora de parar de apontar tudo e todos menos a si mesmo. Quem temos sido diante de uma situação que exija honestidade? Como sempre, na corrupção, só conhecemos a imagem do corrompido, nunca daquele que corrompeu. - Mel

UFMG, a melhor etapa do ano!

2011-10-24T08:10:00.000-07:00

Diferentemente do vestibular 2011, a UFMG volta à valorização que sempre deu aos conhecimentos da língua Portuguesa. Inseriu no concurso 2012, para 44 carreiras, uma nova prova de Português que inclui interpretação de textos, gramática, leitura de obras literárias. Essa alteração significativa se deu, segundo a Copeve, com base no “diagnóstico de que é necessário avançar com o perfil do estudante da UFMG, no sentido de que ele tenha mais habilidades de interpretação e de leitura, fundamentais em qualquer área do conhecimento”.

II Etapa UFMG: Português decide

2011-10-24T05:20:00.000-07:00

Português vale mais que qualquer específica: 96 pontos ao todo!

Atenderemos apenas dois pequenos grupos, que começm nesta sexta, 28/10 e na próxima terça, 01/11.

Serão 06 horas semanais. Aulas teóricas e muita prática de escrita.
Toda produção do aluno será corrigida pelos professores.

Informe-se e reserve: melaniacosta@gmail.com, 3281-9419, 8874-9419.

Português é Fundamental!
Melânia e Fernando,
Há 18 anos realizando sonho de muita gente!

Tema 2011: Redes Sociais

2011-10-23T13:06:00.000-07:00

Redação Enem explora twitter e facebook: "Viver em rede no século XXI: os limites entre o público e o privado".

"O índio e a justiça brasileira"

2011-10-22T15:37:00.000-07:00

A construção de conteúdo para qualquer texto sobre a causa indígena envolveria pesquisar:

- atos contra a vida em matéria da Folha de agosto deste ano:
- demarcação de terras

- inclusão ou não como caminho para cidadania

Comece lendo essas fontes.

Na foto, cacique Raoni chora ao ser informado da liberação das obras da usina de Belo Monte.

Drogas, vidas perdidas - conteúdo

2011-10-22T05:59:00.000-07:00

"O vício se desenvolve e se torna poderoso nas águas turvas do desejo de morte, da falta de equipamento para enfrentar a vida, da fuga da realidade para uma solução mais fácil."

O drama da adição e sua rara salvação é um desses temas que rodeia na ponta dos pés, num misto de medo, compaixão e respeito. Escrevi em meu livro mais recente (A Riqueza do Mundo) um capítulo inteiro sobre o labirinto da adição: não com conselhos ou receitas, mas mais uma vez partilhando angústias. A humanidade sempre gostou ou precisou fugir do real, que pode ser duro, às vezes duro demais. Freud comentou certa vez que a dor do mundo se torna quase insuportável para alguns, que precisariam do conforto de um remédio, droga, qualquer coisa, para sobreviver. Drogas têm sido o assunto nosso de cada dia, não o pão, mas o veneno da alma. O tema nos atinge com uma tremenda sensação de impotência, pois avassala o mundo mata a juventude, enriquece os traficantes, e deixa perplexos médicos, psiquiatras e policiais. Uma vez dentro desse labirinto que nos devora, dificilmente encontramos a saída. Leia mais em Lya Luft: o labririnto das drogas - Veja 28/09/2011

"Eles têm culpa, sim" - Entrevista, Veja, 17/08/2011

O Psiquiatra e escritor inglês Anthony Daniels diz que as teorias sociológicas e psicológicas para explicar o Crime e o vício em drogas produzem cidadãos que não assumem suas responsabilidades

Educação e Tecnologia: conteúdo

2011-10-21T14:51:00.000-07:00

A tecnologia é bem-vinda também na educação.

É instrumento que motiva, facilita, amplia possibilidades, mas não é essencial: é ferramenta.

As pessoas, por outro lado, são imprescindíveis, embora nem sempre exerçam tanto fascínio nem sejam merecedoras de tanta atenção.
http://www.revistas.univerciencia.org/index.php/comeduc/article/view/4307/4037

Política e responsabilidade individual - conteúdo ENEM

2011-10-19T07:35:00.000-07:00

Política não se restringe aos políticos. Pelo contrário, eles são a minoria.

Na verdade, a vida no espaço coletivo e as ações ou omissões cotidianas de cada indivíduo constituem o fazer político.

A grande questão é que por inúmeros fatores,

entre eles o individualismo e a falta de esperança, levam à uma fuga da responsabilidade individual quanto à qualidade da vida coletiva.

Esse é um dos assuntos que sustentam quase todas as temáticas do ENEM. E não podia ser diferente num exame que avalia o cidadão que está sendo formado pela escola.

Leia Eles querem fazer política, sobre jovens que decidiram interferir nessa realidade.

Por respeito à vida - conteúdo

2011-10-18T09:36:00.000-07:00

De: Josué Gomes da Silva

Os números mais recentes do Sistema de Informação de Mortalidade do Ministério da Saúde mostram um triste cenário: 37.594 brasileiros morreram em acidentes no trânsito em 2009.

Nessas estatísticas, em termos mundiais, ocupamos o quinto lugar. Há estimativas de que, além dos que perecem no local do choque, muitos morrem posteriormente, além de sequelas em 500 mil pessoas, todos os anos.

Outro estudo, o Mapa da Violência no Brasil, divulgado neste ano pelo Ministério da Justiça, revela aumento de 32,4% nas mortes de jovens em acidentes de transporte de 1998 a 2008. O aumento, no total da população, foi de 26,5%.

Os dados evidenciam imensa irresponsabilidade por parte de uma expressiva parcela de motoristas, considerando que a imprudência é a principal causa dessa tragédia diária de nossas ruas e estradas. Sabe-se ainda que essa atitude condenável é provocada, em numerosos casos, pelo uso de álcool e drogas.

É verdade que são bem-intencionadas as campanhas educativas, como a de 22 de setembro último, no Dia Mundial Sem Carro. Contudo tais iniciativas mostram-se insuficientes para mudar a cultura de negligência que contamina parte dos motoristas.

O próprio ministro da Saúde, Alexandre Padilha, lamentou recentemente o grave impacto dos acidentes de trânsito. Segundo ele, houve uma explosão no número de atendimentos por essa razão. Somente na rede pública foram gastos R$ 185 milhões em 2010, com a hospitalização das vítimas. Sem contar as faltas ao trabalho e outras despesas correlatas.

Os prejuízos não são só financeiros. Os mortos na violência do trânsito, em especial os jovens, interrompem precocemente sua história e carreira por motivo banal e inaceitável.

São muitos talentos para a educação, a ciência, a cultura, os esportes, empreendedores que o país perde nos destroços dos veículos.

Essa é uma preocupação que a sociedade e as famílias devem ter. Um compromisso dos pais ao prepararem seus filhos para a convivência civilizada e lhes incutir a imensa responsabilidade que significa manejar um automóvel. Não se pode dar um carro a um jovem sem antes lhe prover educação para o trânsito, consciência de cidadania.

A sensação de impunidade, é óbvio, contribui para estimular essa violência, considerando que dificilmente alguém vai preso e cumpre pena em tempo justo quando protagoniza horrores e mortes ao volante, mesmo se embriagado ou drogado. Casos como esses têm se multiplicado, principalmente envolvendo jovens com automóveis luxuosos e velozes.

Nada justifica a omissão dos familiares e responsáveis. A educação em casa é decisiva para que a vida, própria e alheia, seja mais respeitada!

Folha de SP, 09/10/2011

Controle da Imprensa: uma solução?

2011-10-17T16:52:00.000-07:00

Toda e qualquer forma de controle do Estado é inadmissível. Não é mesmo?

Ainda acho que o melhor controle é o controle remoto, ou seja, a mudança de canal, que é monitorada pelos institutos de pesquisas de audiência (o bom e velho ibope).

Isso requer pensar criticamente e com autonomia: resultado da cultura familiar, da educação de qualidade que exercita o raciocínio e não, a memória.

Também exige referências diversificadas e multicultural: arte, esportes, espetáculos, leitura. Nada disso custa muito à escola e às empresas.

Quando a mídia é a única fonte de referência, as escolhas ficam absurdamente restritas.

Não se pode esquecer que o autocontrole, como o exercido na publicidade, pode manter olho dos próprios profissionais na ética.

Sobre controle da mídia proposto pelo Estado, leia Jornalismo Inconstitucional no Acervo Folha
http://acervo.folha.com.br/fsp/2011/10/09/2

Temas de Redação 2012

2011-10-16T10:54:00.000-07:00

Leia "O dever da liberdade"

Objetividade Autonomia Verdade e precisão Confidencialidade

Assista Eugênio Bucci: Ética no Jornalismo

Pense: como a sociedade e o indivíduo podem interferir nessa realidade ?

Minha tradicional lista de temas

2011-10-16T06:50:00.000-07:00

Alunos e ex-alunos sabem que todos os anos faço uma lista com 10 ou 12 temas de base, que certamente serão incluídos nos exames de final de ano: Enem, vestibulares em geral e segunda etapa da UFMG.

Chamo-os de tema de base, porque estudá-los dará uma linha de fundo para pensar outros temas correlacionados. Direta ou indiretamente eles cairão nos exames 2011-2012.

Veja então a tão aguardada lista.
Tema 1. Jornalismo: banalização do desrespeito
             - Ética jornalística; Controle ou censura

Tema 2. O papel político da sociedade
             - Responsabilidade individual

Tema 3. Questões ambientais: esperança
            - Código florestal: mais polêmica que solução

Tema 4. Tecnologia e educação

Tema 5. Inclusão: os vários caminhos
            - Profissionalizar, uma forma de inclusão

Tema 6. Copa do mundo: o que de fato interessa?

Tema 7. Protagonismo social e empreendedorismo:
             criando autores da própria história

Tema 8. Violência doméstica: vivendo com o inimigo

Tema 9. Consumo: uma questão de sensatez

Tema 10. Drogas lícitas ou ilícitas: vidas roubadas

Tema 11. Ascensão da mulher: nem tudo são flores

Tema 12. Bullying : possível limitá-lo

Redação: como começar?

2011-10-14T07:38:00.000-07:00

A proposta frequentemente vem com uma charge.

Interprete-a calmamente, faça anotações em torno dela e, só então, defina seu ponto de vista.

A sequência das charges ou dos textos dados pode ajudá-lo a definir a lógica do conteúdo do seu texto. Planeje.

A questão em foco pode ser vista de forma diferente. Sempre há mais de uma leitura.

Analisando bem, é possível levantar causas.

Ao final, pergunte-se como seria possível intervir solidariariamente,eticamente, coletivamente?

Temas 2012

2011-10-14T06:30:00.000-07:00

Tema 1: Bullying

Para formar conteúdo leia matéria da revista Superinteressante "O mundo sem bullying"
e meu texto "Bullying em Bom Português".

A Cabeça de Steve Jobs

2011-10-06T08:56:00.000-07:00

"Steve Jobs passa quase tanto tempo pensando nas embalagens de papelão de seus gadgets quanto nos próprios produtos. Não é uma questão de gosto ou de elegância — embora isso também faça parte. Para Jobs, o ato de tirar um produto de sua caixa é uma parte importante da experiência do usuário e, como tudo o mais que ele faz, é pensado com muito cuidado." Livro: A cabeça de Steve Jobs

Concursos e Atualização

2011-08-16T06:32:00.000-07:00

Redação: em grupo às quartas, das 19h às 21h, ou atendimento individual.
Gramática - módulo básico
grupo 1: terças e quintas, das 19h às 22h
grupo 2: sábados, das 8 às 12h - grupo 2

Ex-aluna: gratificante

2011-08-09T05:41:00.000-07:00

Oi Mel!
Estou fazendo mestrado em educação na Puc, acho que vai gostar de saber.
Como foi importante na minha vida aprender a escrever.

Saudades. Divulgarei o curso.
Bj,
Eliane Dantas

Foto do blog "Amores Urgentes"

Cursos: segundo semestre 2011

2011-08-05T09:29:00.000-07:00

Português é Fundamental!

Solicite programação completa pelo e-mail melaniacosta@gmail.com

Será um prazer atender você.

Cursos nas empresas: Comunicação oral e escrita; Comunicação Interpessoal. Consulte sobre programa específico

Clientes atendidos: MRV Engenharia, FUNDAFFEMG - Fundação de Auditores Fiscais, CBTU - Companhia Brasileira de Trens Urbanos, FELUMA - Fundação Lucas Machado, CMV - Ciências Médicas Virtual, PUC Minas Extensão Secretariado.

Como não amar o que faço?

2011-07-15T06:32:00.000-07:00

Assim começou meu dia: "Oi Melânia, saiu o resultado do concurso do CRO-MG (...) pelo resultado no DOU, eu tirei 9,6 (em 10) na redação. Obrigada pelo aprendizado! Um abraço, Thaís - nutricionista." - Tudo de bom!

Para que quero pés, se tenho asas?

2011-07-05T05:26:00.000-07:00

Mundo Alas, belíssimo documentário sobre uma turnê de artistas com necessidades especiais. Não me canso de assistir. - Semana da Educação Especial.

http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=4737195038697683259

UFMG?

2011-07-04T06:22:00.000-07:00

Turminha às terças, das 18h às 22h, aula comigo e com Fernando.
Outro horário: sextas, das 14h às 18h.
Divulguem.

UFMG, na contramão, felizmente!

2011-05-18T16:26:00.000-07:00

MEC "Por uma vida melhor"

2011-05-18T15:58:00.000-07:00

Exageros, sensacionalismo e brincadeiras à parte, o livro do MEC distribuído às escolas diz, acertadamente: (1) "é importante saber o seguinte: as duas variantes da língua (culta e popular) são eficientes como meios de comunicação". (2) é comum que se atribua um preconceito social em relação à variante popular, usada pela maioria dos brasileiros. Esse preconceito não é de razão linguística, mas social. (3) Por isso, um falante deve dominar as diversas variantes porque cada uma tem seu lugar na comunicação cotidiana. (4) Como a linguagem possibilita acesso a muitas situações sociais, a escola deve se preocupar em apresentar a norma culta aos estudantes, para que eles tenham mais uma variedade à sua disposição, a fim de empregá-la quando for necessário.Ver mais: http://www.acaoeducativa.org.br/downloads/V6Cap1.pdf

Aula Experimental: convite

2011-04-05T06:58:00.000-07:00

Gramática - concurso e atualização

- Hoje, segunda-feira, 11/04, 19h às 22h.

- Sábado: 8h às 12h, início 16/04.

Português é Fundamental!

Av. Cristóvão Colombo, 520 - Savassi.

Mais informações: à tarde 3281-9419

melaniacosta@gmail.com

De volta!

2011-03-25T12:37:00.000-07:00

De volta ao meu curso, à Savassi, ao Facebook. Duas semanas dando "Português na Empresa" a duas turmas na CBTU-BH. Que vivência. Quanta troca. Amo o que faço!

Reflexão

2011-03-07T04:08:00.000-08:00

Esta pode ser a última geração que obedeceu a pai e mãe; e a primeira a obedecer aos filhos. - ouvi de um palestrante ontem.

Escrever Bem

2011-02-14T07:49:00.000-08:00

A produção de bons textos, dentro e fora das empresas, é resultado de técnicas e treino. Difícil é atingir essas metas sozinho. Um grupo bem orientado garante resultados sólidos e breves.

Novo grupo de redação para adultos: quartas-feiras, das 19h30 às 21h30h.

Envie e-mail para participar de uma aula experimental.
melaniacosta@gmail.com

Raízes e Asas

2011-02-12T05:31:00.000-08:00

"Pude conhecer uma época em que adultos puxavam para si a obrigação e a responsabilidade de educar, de formar pessoas, transmitindo e perpetuando limites e condutas - e nem faz muito tempo." - techo de um de meus textos, publicado ontem no RH Portal. Leia...

Redação Adultos: aula experimental

2011-02-08T06:51:00.000-08:00

Aula de apresentação.

Você é meu convidado.

Programa do Curso:

Como produzir textos com clareza, correção e elegância.

A adequação como característica fundamental ao texto.

Dissertações. Textos profissionais.

Textos para a internet.

Público: candidatos a concursos, profissionais de áreas diversas,

acadêmicos, universitários.

Interessado? Faça sua reserva: melaniacosta@gmail.com

"Status"

2011-02-06T06:01:00.001-08:00

"Status é comprar coisas que você não quer, com o dinheiro que você não tem, a fim de mostrar pra gente de quem você não gosta, uma pessoa que você não é"

- de Geraldo Eustáquio de Souza, poeta e consultor de Desenvolvimento Pessoal. Downloads gratuitos dos livros dele.

Concursos: aulas aos sábados

2011-02-02T08:09:00.000-08:00

Programação básica para qualquer concurso:
Interpretação de Textos e Gramática.

Novo grupo. Início imediato. Das 8h às 12h
Assista a uma aula experimental neste sábado 05/02.

Interessado?
Faça contato pelo e-mail: melaniacosta@gmail.com

Gramática: nosso programa

2011-01-05T03:44:00.000-08:00

Conteúdo: interpretação de texto e toda gramática para qualquer concurso.
Exercícios a cada aula. Questões de prova. Total interação com os professores. Todas as questões são respondidas.
Carga horária: 40h, totalizando 6 semanas.
Grupos de 4 a 6 pessoas.
Horários
Noite: são 2 encontros semanais: às terças e quintas, das 19h às 22h.
Sábados: das 8h às 12h

Guimarães Rosa, no discurso de posse

2011-01-02T06:03:00.000-08:00

“O correr da vida embrulha tudo, a vida é assim: esquenta e esfria, aperta e daí afrouxa, sossega e depois desinquieta. O que ela quer da gente é coragem. " - trecho de Grande Sertão Veredas, citado no discurso de posse da presidente Dilma.

No mesmo trecho, finaliza Guimarães Rosa:

O que Deus quer é ver a gente aprendendo a ser capaz de ficar alegre a mais, no meio da alegria, e inda mais alegre no meio da tristeza”!

Escrever bem

2010-10-23T14:37:00.000-07:00

A produção de bons textos, dentro e fora das empresas, é resultado de garimpo, fascínio e determinação. Há ainda técnicas, boas técnicas. Saboreiam-se frutos que foram cultivados. Nada mais.

Parabéns, Flávio

2010-10-19T10:03:00.000-07:00

Gosto dos alunos teimosos, determinados, obsessivos, disciplinados. Melhor ainda, se eles forem bem humorados, certos do que querem e disciplinados.

Neste ano, conheci muitos com essas características. Quando saem os resultados das provas, passada a fase de plantio e de interação intensa, eu e eles começamos a saborear os frutos.

O mais comum é chegarem com pouco ou nenhum hábito de leitura. Nada leem além da literatura técnica. Para o candidato a concurso, manter hábito de leitura diversificada é simplesmente impensável. Justifica-se por serem várias provas, a exigirem toneladas de informação.

É aí que entra a determinação. Fugir das desculpas, driblar a falta de tempo, ludibriar velhos hábitos de estudo, convencer-se de que ler é mais que estudar: é abrir a mente, azeitar o cérebro e ampliar infinitamente a possibilidade de compreender qualquer texto - inclusive e, principalmente, os das matérias específicas.

Normalmente, começo por uma reflexão. Básica. O que a pessoa que o avalia espera que você leia?

Todos os alunos da casa - todos, sem exceção - que apresentaram resultado espetacular em redação dentro e fora das empresas, em concursos públicou ou em vestibulares, começaram de um mesmo ponto: abriram os olhos para o mundo.

E isso se deu a partir da leitura crítica de jornais e revistas, passando pela ida a cinema, teatros, espetáculos musicais e exposições culturais. Até virar um hábito. Até virar um prazer. Até virar uma necessidade.

O texto que se escreve hoje é resultado de garimpo, de caminhada, de olhos abertos. Mas, acima de tudo, de fascínio, teimosia e determinação.

A Flávio Marchioni, nota 9,87 na redação do MPU 2010.

O recado de Senna - Carlos Alberto di Franco

2010-10-01T06:09:00.000-07:00

O fenômeno Ayrton Senna repercutiu no meu curso de pós-graduação. A cadeira Ética Jornalística, voltada ao estudo da imprensa de qualidade, não poderia fugir à análise do impressionante banho de mídia que marcou a cobertura de uma comoção histórica.
Senna, ao contrário do que afirmam alguns, não foi um produto artificial da mídia. Foi a manifestação acabada de uma dramática carência. Um estudo da seção de cartas dos leitores, delicado sensor da opinião pública, confirma a hipótese.

“É difícil expressar o sentimento do povo neste doloroso momento”, sublinhava um leitor do Estado. “Logo ele, um dos raros brasileiros que nos dava orgulho. Não dá para nos conformarmos. Enquanto isso, somos obrigados a viver sem segurança, ameaçados sempre, sem esperança de dias melhores, e a aturar esse Congresso cheio de corruptos”, concluía. Para um leitor do JB, “a morte de Senna significa o desaparecimento do único brasileiro que podia erguer a bandeira do Brasil no exterior e era aplaudido e respeitado”.

O recado é transparente: o brasileiro está humilhado, cansado da rotina dos escândalos, do esgar de congressistas que sepultam a revisão constitucional com a irresponsável ligeireza com que se encerra uma conversa de botequim, da tendência autista que parece dominar os becos da Ilha da Fantasia.

O esporte, protagonizado pelo brilho competente de Ayrton, foi também uma grande catarse. A bandeira brasileira, arriada no palco político, tremulava no circuito da Fórmula I. A morte de Senna, repentina e dramática, teve o efeito de um seqüestro da esperança.

Na homenagem póstuma, grandiosa e sem precedentes, aflora uma das fragilidades nacionais: nosso latente sebastianismo. A história brasileira está marcada pela nostalgia de uma mística liderança. O movimento pelas diretas-já, a eleição e morte de Tancredo Neves, a Assembléia Nacional Constituinte e o projeto modernizador do caçador de marajás foram, entre outros, exemplos marcantes dessa tendência.

Tinha razão Nelson Rodrigues, quando afirmava que o líder humaniza a multidão: aquilo que é massa “assume forma, sentimento, coração de homem. E, ao mesmo tempo, o medo que junta as multidões morre em nossas almas”(...) “O líder tem coragem por nós, e ama por nós, sofre por nós, e traz a verdade tão sonhada”.

A síndrome do ídolo, no entanto, costuma desembocar numa quimera e num perigoso anonimato. Vive-se do sonho, do espetáculo, do triunfo fácil. A cobertura da morte do nosso tricampeão, embora tecnicamente impecável, acordou o Antônio Conselheiro que repousa na alma de cada cidadão.

Os ídolos cumprem um papel importante. São geradores de entusiasmo e alegria. Ayrton Senna foi um semeador de otimismo. O Brasil esquecia suas mazelas, e os nossos domingos se vestiam de verde-e-amarelo. Mas a segunda-feira estava lá. Implacável. Com suas luzes e suas sombras.

Precisamos redescobrir o brilho que se esconde na aparente sombra de uma segunda-feira. Um país só se constrói com muito trabalho. O empenho profissional, freqüentemente anônimo e pouco vistoso, pode não se traduzir no fulgor de uma manchete, mas, certamente, contribui para a construção da sociedade.

Senna foi um bom trabalhador. Sabia que a vitória não era fruto do acaso, mas a resultante de pequenos esforços, do trabalho bem feito, responsável, perseverante. Os degraus do pódio são precedidos de sacrifício, anonimato e recomeço. Esse foi o seu melhor recado, o exemplo que vale um registro.

Jornal do Brasil, 16/05/95 - Carlos Alberto di Franco foi meu professor de Ética na Faculdade de Jornalismo da Fundação Cásper Líbero, em São Paulo.

Nada será como antes, não é mesmo?

2010-09-28T09:25:00.000-07:00

Publicado mais um de meus artigos no RHPortal com este título: "Nada será como antes, não é mesmo?".
Para acessá-lo, clique no link abaixo:http://www.rhportal.com.br/artigos/wmview.php?idc_cad=72ek7m8w5

Tiririca e os idiotas

2010-09-05T18:03:00.000-07:00

Por Gilberto Dimenstein
Essa crescente cultura meritocrática nas empresas ajuda a explicar a aversão dos jovens à vida política, que, neste ano, ganhou como ícone o comediante Tiririca, autor do slogan mais polêmico destas eleições ("Pior do que está não fica"). Um dos problemas do país (que se acentua cada vez mais) é a crescente rejeição de jovens talentosos a entrar na vida pública ou mesmo a acompanhá-la. Isso é o que se pode chamar de idiotice -pelo menos no sentido que os antigos gregos emprestavam ao termo. Texto completo em:http://spaces.msn.com/aprendizesmelaniacosta/

Retorno: como é bom!

2010-07-06T07:24:00.000-07:00

Estimada Melânia,

Aprendi que um dos mais nobres sentimentos é a gratidão... Por isso, agradeço-lhe os conhecimentos transmitidos, a disponibilidade infinita, a paciência, o bom humor, a tranquilidade e a experiência! Saiba que nossas manhãs (e algumas tardes) juntas foram maravilhosas! Sua didática e o bate papo me ensinaram MUITO! Que Deus continue te abençoando nesta função, dando-lhe saúde, alegria e sucesso! Saiba que conquistei as duas aprovações (na Fhemig e no Hospital Odilon Behrens) em primeiro lugar (quem diria, né?). Quanto Português, devo gratidão a você!!!!!
Mais uma vez, muito obrigada! Espero encontrá-la mais vezes... Um forte abraço, saudades, Letícia

Viagem a Portugal - Saramago

2010-07-02T09:26:00.000-07:00

"O fim duma viagem é apenas o começo doutra. É preciso ver o que não foi visto, ver outra vez o que se viu já, ver na Primavera o que se vira no Verão, ver de dia o que se viu de noite, com sol onde primeiramente a chuva caía, ver a seara verde, o fruto maduro, a pedra que mudou de lugar, a sombra que aqui não estava. É preciso voltar aos passos que foram dados, para os repetir, e traçar caminhos novos ao lado deles. É preciso recomeçar a viagem. Sempre. O viajante volta já." - in Viagem a Portugal, 2ª ed., Lisboa, Editorial Caminho, 1984

Este livro é resultado de uma viagem que o autor fez por Portugal, com o intuito de descobrir novos caminhos, para além daqueles que todos conhecem e indicam. "Não sei por onde vou, só sei que não vou por ai", é o lema desta Viagem a Portugal.

"A dentro" ou "adentro"?

2010-06-22T07:18:00.000-07:00

- Por Thaís Nicoleti -
"Hoje, Sexta-Feira da Paixão, os berra-bois berravam seus zunidos noite a dentro."
A frase suscitou uma questão de ortografia, que nada tem a ver com a reforma ortográfica. Trata-se de dúvida frequente sobre a grafia da palavra "adentro", assim, uma palavra só.

Usa-se "adentro" nos sentidos de "em direção à parte interior de" ("Entrou pela casa adentro") ou "em meio a algo", geralmente denso, compacto ("Embrenhou-se floresta adentro na captura dele")."Adentro" é termo de uso formal; o advérbio "dentro" também pode ser empregado no sentido de "para o interior de" ("Entrou casa dentro").

O texto corrigido:
Hoje, Sexta-Feira da Paixão, os berra-bois berravam seus zunidos noite adentro.

Twitando por Saramago

2010-06-18T07:39:00.000-07:00

1. Adeus a Saramago, 87anos: Nobel Literatura, jovem, lia em bibliotecas, comprou seu 1o. livro aos 19anos - dinheiro emprestado de um amigo. 18/06 10h

2. Temos despertado amor aos livros? Jovens e crianças, amigos e colaboradores, veem em nós leitores apaixonados? 18/06 10h30

3. "Falta-nos reflexão, pensar, precisamos do trabalho de pensar, e parece-me que, sem ideias, nao vamos a parte nenhuma." - J.Saramago 18/06 11h

Redação é técnica e treino!

2010-05-15T11:28:00.000-07:00

O estudante Hélio Soares, do primeiro ano do curso de Direito da USP, tem só 18 anos, mas demonstra muita experiência quando o assunto é vestibular. Sua primeira redação no início do ano recebeu nota 3,5. No final do terceiro ano, ele saiu do ensino médio direto para a faculdade e garante que o bom desempenho em redação não é resultado de talento ou inspiração, mas de pura prática. O texto de Soares foi um dos 53 selecionados como referência pela Fuvest.
Fuvest divulga textos exemplares para servir de referência a estudantes

<http://www.fuvest.br/vest2010/bestred/bestred.html>

Livros aproximam

2010-04-28T08:09:00.000-07:00

Amamos até mesmo os que nunca lemos, pois eles fazem parte de nossa história. O desmonte de uma biblioteca nos obriga a repensar o significado dos livros, a avaliar se continuamos ou não com eles, a desfazer um contrato amoroso que dura trinta ou quarenta anos. Leia mais em Onde botar os livros?

Postei um comentário para o autor desse artigo, Ronaldo Correia de Brito: "Lindo texto! Não tenho tantos livros quanto gostaria, mas alimento por eles o mesmo sentimento que você. Até pelos que não pude ter".

A resposta, inesperada, veio delicadamente por um e-mail: "Melânia,grato pela leitura. Estarei em BH, amanhã, falando de literatura e criação. Abraço, Ronaldo".

Cinema Argentino

2010-04-23T06:21:00.001-07:00

Lugares Comuns, um delicado filme argentino, a respeito de um professor que se aposenta compulsoriamente e passa a ter contato com os chavões do quais nós, pobres mortais, seremos vitimas inevitavelmente.
http://www.youtube.com/watch?v=oKBGfpHCbYc&feature=related

“Que país é esse!” (ou este?)

2010-03-30T11:38:00.000-07:00

Segundo a gramática, se o falante está no local do qual fala, usa-se este. É o demonstrativo adequado para indicar proximidade espacial.

Assim: esta casa, este bairro, esta empresa, este sofá referem-se ao lugar onde o falante está.

Uma curiosidade, no entanto, é o fato de que, inconscientemente, o falante distancia-se
do país ao dizer “Que país é esse?”. É como se não o reconhecesse como seu. É como se demonstrasse estranheza.

Para saber mais sobre Pronomes Demonstrativos, entre em contato conosco:
Melânia Costa e Fernando Santana
31 3281-9419 e 9988-9610 melaniacosta@gmail.com

Vale a pena. Este é o gás da paixão:

2010-03-03T15:24:00.000-08:00

"Oi Melânia!
Tudo bom?

Aqui é Carol, eu fiz aula de redação para a segunda etapa do vestibular da UFMG com você agora em janeiro/2010!

Estou escrevendo para contar (com um certo atraso!) que fui aprovada e que fiz 90 pontos na prova de redação! Muito obrigada pela ajuda, pelas dicas e pelo carinho nas aulas (mesmo que poucas) que tivemos!

Espero que continuem ajudando vestibulandos, concursandos e todo mundo a escrever melhor! Muito obrigada e parabéns pelo seu trabalho!

Um grande beijo,
Carol Sotto Mayor

Escrever - quem não tem medo?

2009-12-07T05:18:00.000-08:00

FOSSE EVITÁVEL, tudo bem. Mas não é.

Redigir é necessidade quase diária, quando não, instrumento de trabalho.

Sabe aquelas aulas de português em que aprendemos - ou ignoramos solenemente - as subordinadas substantivas completivas nominais reduzidas de infinitivo ou verbos anômalos e as formas arrizotônicas? Claro que você não sabe e, com certeza, tem sobrevivido muito bem sem isso.

Cá fora, no mundo, o que a vida nos cobra é saber ler e escrever. Se valeu a pena, para chegar aí, passarmos por caminhos complicados, é assunto para uma outra conversa. No fundo, no fundo, o que todo mundo sabe é que quem domina o texto, lendo e escrevendo melhor, vai ter aquele emprego, aquela promoção, a indicação para o mestrado ou a garantia de vaga nos vestibulares e nos concursos. Tudo o que você queria!

Isso não é dom: é trabalho! Envolve técnicas e requer prática. Produzir bons textos é resultado de um curso ou, no mínimo, uma orientação específica. É também fruto de determinação e um desejo de mudar.Exige a aceitação de um processo contínuo que se aprimorará por toda a vida.

A boa notícia é que lidar com texto é muito bom: é uma experiência rica e doi muito menos do que você imagina. No final, você vai se espantar com a pessoa infinitamente melhor na qual você se tornou!

É isso que tenho visto nesses 30 anos ajudando a construir textos e pessoas. Aprendi que "querer" é um problema seu. O "como" é um problema meu.

Carinhosamente,

Melânia

A resignação como cumplicidade

2009-11-07T04:49:00.000-08:00

O escritor suíço Denis de Rougemont, um arguto defensor da unidade européia e, especialmente, um estudioso da ocidentalidade, disse algo (em meados do século passado) que inspirou discursos conhecidos de muitos políticos: “A decadência de uma sociedade começa quando o homem pergunta a si próprio: ‘O que irá acontecer?’, em vez de inquirir: ‘O que posso eu fazer?”’

A decadência (seja ela na sociedade mais ampla, seja em quaisquer instâncias como família, trabalho, política etc.) principia quando o imperativo ético da ação é substituído pela acomodação e pela espera desalentada, isto é, quando se abre mão do dever que emana da liberdade e se exige, para ser exatamente livre, uma intervenção consciente. Isto é lembrado em função de um sorrateiro entorpecimento que acomete a muitos, aniquilando pouco a pouco a capacidade de reagir e apontar como fora de lugar muitas coisas que parecem encaixar-se, sem arestas, na vida cotidiana e que precisam ser fortemente rejeitadas, de modo que esta não dê lugar ao abatimento que apenas aguarda, em vez de buscar provocar resultados.

ESTAMOS NOS ACOSTUMANDO —com rapidez e sem resistência ativa— com alguns desvios que parecem fatais e inexoravelmente presentes, como se fizessem "parte da vida": violência, desemprego, fome, corrupção e outros. É a prostração como hábito! E o conveniente pesar estampado no rosto e nas palavras para disfarçar uma simulada impotência individual mas que, no fundo, é expressão de um egonarcisismo indiretamente conivente. Tão confortável assim pensar... Lembre-se, então, de Fernando Pessoa, para o qual "na véspera de não partir nunca, ao menos não há que arrumar malas".

Pode-se argumentar que, felizmente, ainda há muita esperança. Mas, como insistia o inesquecível Paulo Freire, não se pode confundir esperança do verbo esperançar com esperança do verbo esperar. Aliás, uma das coisas mais perniciosas que temos nesse momento é o apodrecimento da esperança; em varias situações as pessoas acham que não tem mais jeito, que não tem alternativa, que a vida é assim mesmo... Violência? O que posso fazer? Espero que termine... Desemprego? O que posso fazer? Espero que resolvam... Fome? O que posso fazer? Espero que impeçam... Corrupção? O que posso fazer? Espero que liquidem... Isso não é esperança, é espera. Esperançar é se levantar, esperançar é ir atrás, esperançar é construir, esperançar é não desistir! Esperançar é levar adiante, esperançar é juntar-se com outros para fazer de outro modo. E se há algo que Paulo Freire fez o tempo todo foi incendiar a nossa urgência de esperanças.

Seria possível também usar aqui palavras como desalento, desânimo, ou até covardia tolerante. Julio Cortazar, o argentino que deu novos contornos à prosa latino-americana dos anos 1960 em diante, afirmava que “a covardia tende a projetar nos outros a responsabilidade que não se aceita”. Ou, pensado de outra forma, visite-se o romancista francês Jules Renard, com sua obra permeada por ironias cruéis (uma delas aqui representada em 1957 por Cacilda Becker com o nome de Pega-fogo): “Dando ouvidos apenas à sua coragem que nada lhe dizia, ele absteve-se de intervir”...

Por isso, resignar-se é, de forma contundente, concordar involuntariamente ou, até, ser cúmplice passivo. Melhor ficar com o vaticínio de André Destouches, compositor e diretor artístico da Ópera de Paris no reinado de Luís XV; o músico, especializado em tragédias líricas (como as que muitos pensam estar vivendo), advertia que “os ausentes nunca têm razão”.

Texto na íntegra: Mário Sérgio Cortella

Foto:Scenes from Rio,

publicada no Jornal The Boston Globe

O Brasil que queremos ser

2009-09-17T03:17:00.000-07:00

UM LINK de acesso a todas as revistas Veja, editadas pela Abril nesses últimos 40 anos. Da capa à contra-capa, incluindo todas as páginas. É um trabalho impressionante e creio que servirá como fonte de consulta e garimpagem de dados para efetivação de eventuais trabalhos de pesquisa. A revista abre todo o seu acervo de 40 anos de existência na internet. http://veja.abril.com.br/acervodigital/

Participe do futuro do Brasil
Projeto: O Brasil que queremos ser.
Produza seu texto, dê sua opinião ou conte uma experiência bem-sucedida. http://veja.abril.com.br/40anos/

A experiência literária – uma viagem sem volta

2009-07-08T05:28:00.000-07:00

"AQUELES QUE UM DIA foram capturados pelos livros sabem bem que essa é uma experiência única e sem retrocesso. Uma vez imersos nesse mundo, é impossível dele sair intato. Assim, a literatura tem um poder arrebatador e ao mesmo tempo libertador, descortinando aos poucos e de forma interminável um horizonte que existe muito além da nossa ínfima percepção.
No final dos anos 70, durante a Revolução Cultural na China, liderada por Mao Tse Tung, as universidades foram fechadas, e a maioria dos livros banidos. Os jovens vistos como intelectuais burgueses eram enviados para um campo de “reeducação”, onde iriam seguir os ensinamentos dos camponeses, considerados verdadeiros revolucionários. É nesse contexto que se passa o filme “Balzac e a costureirinha chinesa”, no qual Luo e seu amigo Ma são enviados para uma montanha maoísta no Tibet e submetidos a trabalhos pesados e em péssimas condições."

Escrito por Júlia Vasconcelos. Clique aqui para ler o artigo completo.

Ah! a palavra, a palavra escrita!

2009-06-06T04:56:00.000-07:00

MILHARES, milhões de pessoas, neste momento, estão redigindo grandes ou pequenos textos em frações de segundos e, em tempo menor ainda, eles serão distribuídos por todo o planeta. E-mails, MSN, blogs, orkuts, twitter, notícias em tempo real... tudo no celular! Fascinante!

Adoro não mais ficar presa em casa aguardando contato. Não falo mais em filas, salas de aula e restaurantes. Sempre posso saber dos filhos, dos clientes e dos amigos que falam comigo por mensagens de texto.

Tranquiliza-me ter registro das conversações, dos compromissos e de negociações para uma consulta futura.

A questão é: estamos preparados? Sabemos escrever voltados ao entendimento e à manutenção das relações. "Seres pensantes, ainda não embrutecidos, escrevem aos amigos". Leia em: A televisão e a volta às cavernas.

Para sorver em suaves tragos

2009-05-23T07:23:00.001-07:00

"Ao contrário dos europeus, os liliputianos pensam que nada demanda mais cuidado e aplicação do que a educação das crianças. É fácil gerá-las, dizem eles, tão fácil como semear e plantar, mas conservar certas plantas, fazê-as crescer bem, precavê-las contra os rigores do inverno, contra os ardores e tempestades de verão, contra os ataques dos insetos, em suma, fazer-lhes dar frutos em abundância, é o resultado da atenção e do cuidado de um hábil jardineiro".

Neste trecho, Jonathan Swift detalha cuidadosamente como os liliputianos viam a responsabilidade de educar. A narrativa é mo-nu-men-tal é atualíssima. J. Swift usa de ironia e humor finíssimos para falar, principalmente da natureza humana e de política, religião, arte, educação, economia, família. Disponível gratuitamente em www.dominiopublico.gov.br.

À Natura

2009-05-07T16:17:00.000-07:00

ACABO DE RECEBER a revista Vida Simples deste mês e estou impressionada com as frases do anúncio da EKOS veiculado em duas páginas inteiras.
“DEIXA EU cuidar do seu banho
DEIXA EU cuidar da sua terra!”
Se dependesse de mim, eu responderia categórica: Não deixo!

Apenas para situá-los a respeito, vejam o que diz Dad Squarisi, Consultora do Correio Braziliense, sobre frase semelhante - "DEIXA EU entrar” - dita por Marta Suplicy a uma repórter:
"Há trombadas e trombadas. Algumas são vira-latas. É o caso de escrever hospital sem h, cachorro com x ou pesquisa com z. Outras têm pedigree. Requintadas, vestem Prada, calçam Chanel, viajam na 1ª classe. Vale o exemplo da resposta quatrocentona:- Eu estou entrando no ministério.” DEIXA-ME entrar, seria o correto.
Leia mais em Carta à Natura

Calar e falar têm um preço

2009-04-01T06:49:00.000-07:00

MUDEI DA CASA onde morei por dez anos para um pequeno espaço no terraço da casa de minha mãe. O desafio era construir uma cozinha e criar uma varanda sem matar o espetáculo do pôr-do-sol.
A imagem do que viria a ser a obra consolidava-se apenas na minha cabeça. Era hora de chamar o Zezé, pedreiro que atende à família. Era hora de partilhar a visão. É exatamente neste ponto de qualquer projeto que mora operigo.

Texto completo em: Aprendizes

Reforma ortográfica: sem mistérios

2009-02-18T13:20:00.000-08:00

JORNAIS E REVISTAS já estão adotando as novas normas.

Com o tempo se vê que, no fundo, não há grandes mudanças.Gostando ou não, não há como fugir delas. Que tal sair na frente? A Revista Escola

http://revistaescola.abril.com.br/ed_anteriores_especiais/Esp_021.shtml. A Editora Ática http://www.atica.com.br/novaortografia/index_.ht Coloque no seu computador um corretor ortográfico atualizado. Veja em um informativo também da Abril: Download: BrOffice.org na nova ortografia - INFO Online - (10/12/2008)

Imagem: "Acordo celebrado entre a Academia das Ciências de Lisboa e a Academia Brasileira de Letras (30 de abril de 1931) e sancionado pelos governos dos dois países"

Livro: O Presidente Negro

2009-02-13T14:39:00.000-08:00

Monteiro Lobato escreveu em 1926 (pasmem!)uma curiosidade literária absurdamente contemporânea: O Presidente Negro, o romance que se passa nos Estados Unidos.

Transcrevo da Nota do Editor: “Embora aparente uma brincadeira de talento, encerra um quadro do que realmente poderia acontecer amanhã, caso Lobato fosse um reformador."

Sob a aparência brincalhona, aparece um significativo pensamento de grande penetração psicológica e social. Não deixe de ler.

Disponível em: Download O presidente Negro Monteiro Lobato –

Pense nisto!

2009-02-06T03:13:00.000-08:00

Qualquer mão-de-obra, sem comando, é cara! E comando implica compromisso com os relacionamentos. Não tenha dúvida disso.
Fotos: Construção de pilar da ponte sobre o Rio São Francisco entre Malhada(BA) e Carinhanha(MG). Na 2, grandioso resultado.

Sugestão de Leitura: Comunicação Institucional pró-ativa

O que importa, afinal?

2009-01-23T06:48:00.000-08:00

Estudo afirma que 60% do tempo diário dos executivos é dedicado a tarefas pouco estratégicas, como preenchimento de relatórios. Leia em Agenda lotada de tarefas irrelevantes

Cartoon: Mah Groening 1986

A Comunicação nas Organizações

2009-01-07T12:48:00.000-08:00

Quer diagnosticar a comunicação da sua empresa?
1. Os profissionais consideram importante ter uma comunicação de qualidade?

2. Valorizam o conhecimento da língua pátria como fonte de crescimento pessoal e profissional?

3. O hábito de leitura é disseminado, reconhecido e valorizado dentro da organização?

4. Cultiva-se na empresa o respeito ao interlocutor nos diversos momentos e cenários?

5. As reuniões e apresentações com recurso multimídia são bem preparadas?

Envie suas respostas para meu e-mail.

Foto: Conversando sobre Comunicação nas Empresas'com alunos de RP da UNI-BH

Português nas Empresas

2009-01-07T12:26:00.000-08:00

Curso
Comunicação oral e escrita: unindo a qualidade à rapidez

Objetivo Geral
Atingir clareza, correção e elegância nas diversas formas de expressão.
Oral: reuniões, entrevistas, apresentações e palestras.
Escrita: comunicados, memorandos, correspondência, projetos e relatórios

Público: profissionais de todas as áreas e de todos os níveis

Diferencial: o curso é adequado às demandas da instituição e às especificidades do grupo.

Foto: Mobiliadora Líder treina pessoal do SAC - Serviço de Atendimento ao Cosumidor - BH - MG

Brasil: a história contada por quem a viveu

2009-01-06T13:15:00.000-08:00

Sugestão de Leitura
por Melânia Costa - Wednesday, 20 August 2008, 14:59

Biografias que têm como pano de fundo a história recente do País: a história não oficial, aquela não contada pelos livros didáticos.

OS SAPATOS DE ORFEU - biografia de Carlos Drummond de Andrade
José Maria Cançado - Scritta Editoria

MINHA RAZÃO DE VIVER - Autobiografia de Samuel Weiner, um repórter na era Vargas - WAINER, Samuel - Editora: Planeta do Brasil

O REBELDE DO TRAÇO - Henfil, o cartunista mais perseguido pela ditadura
Denise de Moraes - Editora: José Olympio